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高三高分作文演练第11招:奇思妙想

  高三高分作文演练第11招:奇思妙想!要求:(1)在“”后面的空白处填一个词或短语。(2)除诗歌外文体不限。(3)书写清楚,700字左右

  “4”是快刀,是豪放。于是,我们有了“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的豪情壮志;有了“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的豪迈胸襟;有了“数风流人物,还看今朝”的豪言壮语……

  本文作者发挥想像,极写南唐后主李煜因创作《虞美人》被宋太赐死,在喝下毒酒后

  它是人们在头脑中运用曾经获得的,经过加工、、创造出一个并未直接的新形象的心理过程。想像,是以生活为源泉。以意旨为轴心,使思接千载,视通万里,有助于提高阅读能力,再现作品的艺术形象;也有助于提高写作水平,因为写作的任何一个环节。如审题立意,布局谋篇,都离不开想像。所以,要激发自己的思维,发展自己的智力,提高自己的写作水平,就离不开想像这种创造性思维的训练。

  他缓缓地接过这杯即将结束他生命的毒酒,心中却没有丝毫的怨恨,甚至对赐酒给他的宋太竞有一丝微微的。

  “2”是一只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。于是,我们有了“一枝红杏出墙来”的点点渲染;有了“知否,知否,应是绿肥红瘦”的雨后海棠;有了“花褪残红青杏小,燕子飞时,绿水人家绕”的田园景色……

  (四)连锁联想。从已知的信息,联想到某一观点,然后由此及彼地联想下去,思维流向

  的心理活动:登基时的壮志威风,中计戮忠,淫糜丧志,刘禅的“乐不思蜀”,陈后主的亡

  朋友,你对生活有什么呢?请以《_____________》为题写一篇文章。

  只美丽的天鹅,是无可挑剔的美。”……一个只有数理脑袋,全无想像的,是决然写不

  “9”是气球,是,是旷达。于是,我们有了“安能摧眉折腰事,使我不得开心颜”的不媚;有了“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵”的不慕荣利;有了“采菊东篱下,悠然见南山”的自适自乐……

  奇思妙想,就是指思维不受,让想像的翅膀翻飞,从而心鹜八极,尽接千里。在作文构思乃至整个创作过程中,只有发挥我们丰富的想像,才能获得写作的最大,感受到写作的最大乐趣。要善于奇思妙想,就离不开想像这种思维活动。

  他俯首将这杯酒喝了下去,泪水却忍不住流了下来。剩下的便是等待毒性发作了。不忍回首当年,在抱有统一全国的豪情壮志和在臣子齐呼“”的情况下,他登上了金銮殿。

  了,充满了诗意:“‘l’是一个擎天柱,是正直,是的骨气。”“‘2’是一

  那时他不曾想到15年后,不得不屈尊拜伏在赵光义脚下,不曾想到自己的“”最终了结

  1.发挥你的联想和想像,把下列材料扩写成700字左右的记叙文。题目《月是故乡明》:

  (二)相似联想。指两种不同的事物,因在某一点上有所相似而展开的联想。相似而不同

  由于事物间存在着各种不同的联系,联想也有不同的方式和类型,常见的有如下几种:

  随之一层一层向纵深发展下去,就是连锁联想。由花想到香水,由香水想到法国,由法国想到埃菲尔铁塔,就是连锁联想。

  再造想像,是根据语言的描述或图样的示意,在脑中形成客观上已存在的,但自己并未亲历过的事物的形象的过程。

  “1”是一个擎天柱,是正直,是的骨气。于是,我们有了“人生自古谁无死,留取照汗青”的正气;有了“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的英勇无畏;有了“有心杀贼,无力回天,死得其所,快哉快哉”的英雄气概。

  质是其特点。如果没有由表及里的、由此及彼的联想类比,没有全面而又细致的思考,就不容易使思想深化。从一个信息源出发,多角度、多渠道、多层次地一一展开联想,从而获得众多的信息,多条思维线,这就拓展了思维,使思呈辐射状而伸向四面八方。杨朔由辛勤工作,要求于人甚少,给予人甚多的蜜蜂,想到酿造新生活的农民,就是相似想像。

  2.材料l花张开小喇叭感谢细雨:“是你把我滋润得这般俊俏,这般美丽。”细雨闪着眸子说道:“说感谢还得先感谢春风妈妈,是她让我这么做的。”

  材料2.稻田里,一派丰收景象,一束束稻穗长得非常饱满,但它们的头却垂得很低,眼睛总是望着根底。

  “8”是两颗紧紧相连的心,是深情厚谊。于是,我们有了“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的深厚的友情;有了“此去经年,应是良辰美景虚设。便纵有千种风情,更与何人说”的离愁别绪;有了“海内存知已,天涯若比邻”的情意浓浓……

  今年的中秋全家分外地高兴,久无音信的爷爷从回来了。为了找到爷爷,全家人几乎跑遍了全中国。爷爷为了找到自己的儿孙也一直在寻找。后来,爷爷通过,几经周折,终于联系上了为了找寻爷爷而数度搬家的我们。中秋之夜,全家人互诉衷肠,欢乐之中有喜悦的泪水。而在此之前的每年中秋,我家都是要放一个空碗、一双空筷子啊。

  (一)相类联想。指同类事物问的质同联想,它一般的思维方式是由此及彼、由远及近、由古到今(或相反)、由具体到抽象(或相反)等。能引起联想的两类事物必定有时间或空间上的相似处。坐大厦之下而诵”诗书”的我们可能会联想到父辈读书之,这就是相类联想;“春种一粒粟,秋收万颗子”,就是相类联想。

  疼痛竞渐渐地减弱了,他的思绪已经开始混乱了,脑海里闪动的是刘禅的“乐不思蜀”,是陈后主的《玉树后庭花》,是林辅肇的忠诚而带有忧伤的双眼,是自己之后的《浪淘沙》……想到这里,他嘴角露出一丝淡淡的笑容。自己在上只是一位匆匆过客,但在文学上却有着不可磨灭的成就,这多少让他觉得有些欣慰。一切终于完结了,李后主带着他的绞痛、他的忧伤、他的国仇家恨缓缓地随着一江春水依旧向东流去……

  创造想像,是一种不依据现成的描述,而对记忆经过加工创造出新形象的过程。文学作品中创造的典型形象、科学的幻想以及学生对未来的憧憬等,都属于创造想像。

  如果在整个写作过程中,注意了想像与联想的运用,可望自己的作文有质的腾飞。

  “3”是一只耳朵,是聆听。聆听着无限忧伤,聆听忧伤的倾诉。于是,我们有了“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨凄凄”的悲凉无奈;有了“十年两茫茫,不思量,自难忘”的伤感情愁;有了“过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠,肠断白蓣洲”的失望悲切……

  本文显示了作者深厚的古诗文功底,更具有新奇浪漫的想像!几个阿拉伯数字,仿佛具有

  “5”是奔跑,是活力展现。于是,我们有了“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”的生机勃勃;有了“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”的春意浓浓;有了“一水护田将绿绕,两山排闼送春来”的静景与动态……

  3.面对纷繁的生活,我们常常有许多;当我们看见一轮红日冉冉升起时,我们也许会感青年人的朝气蓬勃与旺盛的生命力,当我们看见叶子从树上落下,我们也许会感生命的短暂,而应该珍惜时光发奋进取……

  者的笔触不受时空的,牵着李后主思古念今想未来,把一个临死之人的心态表现得淋漓

  值得注意的是:第一,联想和想像要紧扣题意,而不能漫际,否则,下笔千言,离题万里。第二,应当是合情合理的,表达内心真情的,无论想像的大树多么丰茂,它都是植根于现实生活的大地上的。第三,想像是作者变向思维的展示,应当遵从思维规律。第四,

  血开始流了出来。他又想起了同他一样定都金陵的陈后主。“门外韩擒虎,楼头张丽华”,而自己不也是被风流禀性所累吗?酒池肉林,金钗玉钿,将自己的豪情壮志慢慢地消蚀。风流成性、谗言使自己忘掉父辈为打下江山所付出的心血,使自己忘掉了“得天下难,守天下更难”的古训,使自己和陈后主一样成了“昨日殿上坐,今日”的之君。

  (三)反向联想。由事物间具有的相反的特点而引起的联想,也叫对比联想。这种相关的两件事之间的逆向联想,可以是一正一反,鲜明对比;也可以一此一彼,方向相反。苗夏天的火热想到冬天的寒冷,就是反向联想。

  国之音《玉树后庭花》,林辅肇的忠诚而带有忧伤的双眼,自己之后的《浪淘沙》。作

  想像的独创性要与合放在一起来考虑,一种极其荒诞的或有悖的构思,即使是首次面世,也不能称之为独创性。

  在写作中培养学生的联想力是十分重要的。联想力首先有助于解决作文的材料问题。因为由此事联想到彼事以丰富材料,由进步的联想到落后的以加深思索,由表层的联想到内本质的以深化,由可见的联想到不可见的以拓宽思,这种种联想的迁移、扩散、引申,常常是避免选材枯燥老化、开掘不深、立意不新的有效办法和主要途径。这就是说,联想还有助于学生提炼和深化主题、有助于运用托物言志、比喻论证和类比论证、借景抒情等构思和表达技巧。考场作文要得高分,很大程度上依靠这种奇思妙想。

  腹中开始阵阵绞痛。但此时他想到的是自己的南部留守兼侍中林辅肇。林辅肇是南唐当时出类拔萃的将领,是南唐的“塞上长城”。是大宋攻唐的最大障碍。但后主仅仅因为宋的一幅画,误中反间计,一杯毒酒使得林辅肇命赴。不久,大宋便踏平了都城金陵。他苦笑了,他没有想到6年之后,他竞和林辅肇了同一条不归。这就是吗?

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